Körperhaltung

Befriedigung des kindlichen Grundbedürfnis nach unter-schiedlichsten und wech-selnden Körperhaltungen.

 

 

Bewegung

Unterstützung und Förderung des kindlichen Bewegungs-dranges.

Selbstständigkeit

Fördern der Selbständigkeit und des Verantwortungsbewusst-seins im Umgang mit Objekten.

Zusammenarbeit

Animation unterschiedlichster Lernsituation und Förderung des Zusammenarbeitens beim Aufbau / Zusammenbau von Spiellandschaften.

 

 

Integrierung

Unsere Raumobjekte können als «konventionelle Schulmöbel» eingesetzt werden und sind nahtlos in bestehende Möbel-konzepte integrierbar.

Balance

Unsere Philosophie basiert auf einer guten Balance zwischen «konventionellem Unterrricht» und moderiertem Spielen / Experimentieren mit den Objekten.

Möglichkeiten

Situativ eröffnen learning objects völlig neue, spannende Möglichkeiten zur Unterrichts-gestaltung. Der Kreativität sind (fast) keine Grenzen gesetzt.

 

Grundbedürfnisse

Werden den aktuellen sozialen und gesellschaftlichen Veränderungen gerecht, da die kindlichen Grundbedürfnisse auf spielende Art und Weise befriedigt werden.

 

Integrierung

Nahtlose Integrationsmöglich-keiten in bestehendes Mobiliar sind möglich – eine radikale Änderung der Unterrichtsform ist nicht notwendig.

 

Kosten

Die Ausstattung eines Lern-raumes mit unseren Raumob-jekten kostet ungefähr gleich viel wie jene mit konventio-nellen Schulmöbeln.

Qualität

Die Raumobjekte von learning objects sind extrem stabil und hochwertig verarbeitet. Dies ermöglicht eine maximale Nutzungsdauer.

Aktualität

Unterstützen einen modernen, zeitgerechten Auftritt der Schulgemeinde.

Integrierung

Positive Auswirkung visueller «Ruhe» und eines angenehmen Raum-, Objekt- und Material-empfindens.

Vielfältigkeit

Grosse Auswahl an Sonder-farben, damit die Möbel individuell auf die Räumlich-keiten und das Gebäude abgestimmt werden können.